La actividad congregó gratuitamente a participantes de La Araucanía y otras regiones, reafirmando el interés compartido por el estudio y la enseñanza de la lengua originaria.
Con la participación de educadores tradicionales, profesores y público interesado, la Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades (FECSH) de la Universidad de La Frontera desarrolló el Curso de Fonología del Mapudungun, una instancia formativa orientada a profundizar el conocimiento sobre la estructura sonora de la lengua mapuche y fortalecer las competencias de quienes la enseñan.
La actividad fue organizada por el Departamento de Lenguas, Literatura y Comunicación, con el apoyo del Decanato de la FECSH, la Dirección de Vinculación con el Medio y la Escuela de Pedagogía, dando continuidad al curso de Fonética del Mapudungun realizado durante el verano, cuya alta convocatoria motivó esta segunda etapa de formación.
El curso, impartido de manera gratuita, reunió a participantes provenientes de distintas comunas de La Araucanía y de la Región de Los Ríos, generando un espacio de intercambio de experiencias entre quienes trabajan o buscan fortalecer la enseñanza y revitalización del mapudungun.
En esta oportunidad, el programa se centró en la fonología, disciplina que estudia los fonemas y su funcionamiento dentro de la lengua, abordando metodologías de análisis que permiten comprender su organización y representación, conocimientos fundamentales para quienes enseñan mapudungun.
Durante la ceremonia inaugural, el decano de la FECSH, Dr. Luis Nitrihual, destacó que iniciativas como esta reflejan el compromiso de la Universidad de La Frontera con la interculturalidad y con el fortalecimiento de su identidad como institución inserta en territorio mapuche.
“Nuestra misión establece explícitamente la promoción y difusión de los valores, la cultura y la cosmovisión mapuche. Este curso responde precisamente a ese compromiso y representa un trabajo continuo que fortalece nuestra identidad como universidad y como institución inserta en este territorio”, señaló.
Asimismo, sostuvo que la casa de estudios debe seguir consolidando espacios permanentes para la investigación, promoción y enseñanza de la lengua y cultura mapuche, avanzando hacia un sello institucional cada vez más definido.
El relator del curso, Dr. Juan Héctor Painequeo Paillán, profesor de Estado, magíster en Lingüística Indoamericana y especialista en etnolingüística mapuche, explicó que esta instancia está dirigida principalmente a educadores tradicionales, docentes de lengua mapuche y personas interesadas en profundizar sus conocimientos sobre el idioma.
“Este curso responde a la misión de la universidad de generar, desarrollar y transmitir el conocimiento, promoviendo además la relación intercultural con el pueblo mapuche”, indicó.
El académico detalló que, mientras el curso desarrollado en enero abordó la producción de los sonidos desde la fonética articulatoria, esta nueva etapa profundizó en el análisis de los fonemas mediante el método distribucional, entregando herramientas para comprender su funcionamiento y representación gráfica.
Finalmente, el Dr. Painequeo destacó que el fortalecimiento de la formación de quienes enseñan mapudungun constituye un aporte concreto para enfrentar la disminución sostenida de hablantes de la lengua. “Hoy los estudios lingüísticos muestran que el mapudungun está siendo desplazado de manera sostenida. Frente a ello, necesitamos fortalecer la formación de profesores y educadores para que la enseñanza de la lengua contribuya a su revitalización y a que las nuevas generaciones vuelvan a hablarla”, sostuvo.
Con esta iniciativa, la Universidad de La Frontera continúa impulsando espacios de formación especializada que contribuyen al estudio, enseñanza y proyección del mapudungun, fortaleciendo además su vínculo con el patrimonio lingüístico y cultural del territorio.
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