LideraUA suma 320 estudiantes formados tras nueva experiencia internacional en Buenos Aires

En su cuarta versión, el programa de la Universidad Autónoma de Chile benefició a 80 estudiantes de Santiago, Talca y Temuco con una beca completa para vivir una semana de formación en liderazgo, innovación e internacionalización en Argentina.

Entre el 12 y el 17 de julio, 80 estudiantes de la Universidad Autónoma de Chile participaron en la cuarta versión de LideraUA, experiencia internacional desarrollada en Buenos Aires, orientada a fortalecer habilidades de liderazgo, innovación, compromiso social y trabajo colaborativo en un contexto global.

El programa, organizado por la dirección corporativa de Desarrollo Estudiantil junto a la dirección de Relaciones Internacionales de la casa de estudios superiores, contempló una beca que financió el 100% del viaje para estudiantes de sus sedes Santiago, Talca y Temuco. Con esta nueva cohorte, la iniciativa alcanza 320 estudiantes beneficiados en sus cuatro versiones.

Para Ignacio Osorio, director corporativo de Desarrollo Estudiantil, LideraUA responde al propósito institucional de ampliar las oportunidades formativas más allá del aula. “Como Universidad buscamos que nuestros estudiantes desarrollen sus capacidades, talentos, vocación de servicio y liderazgo. Nuestro propósito no es solo formar buenos profesionales, sino también personas capaces de contribuir, desde sus respectivas disciplinas, al desarrollo del país”, remarcó.

Osorio agregó que uno de los objetivos centrales del programa es que los aprendizajes adquiridos puedan proyectarse en las comunidades universitarias. “Esperamos que esta experiencia no termine con ellos, sino que pueda proyectarse en sus sedes. La idea es que estos estudiantes se transformen en semilleros de liderazgo y motiven a nuevos jóvenes de la Universidad a participar en futuras versiones”, sostuvo.

En la misma línea, Camila Bravo, directora de Relaciones Internacionales, destacó que este tipo de instancias permite a los estudiantes desarrollar competencias necesarias para enfrentar escenarios profesionales cada vez más interconectados. “Para la Universidad es muy importante que nuestros estudiantes puedan vivir una experiencia internacional, especialmente en materia de liderazgo, porque hoy se están formando para desenvolverse en un mundo globalizado. Desarrollar habilidades y competencias globales es fundamental, ya que los prepara para un entorno laboral cada vez más diverso”, aseveró. 

Experiencia en la UNSAM

Durante la semana, los participantes fueron parte de actividades académicas, culturales y de vinculación internacional junto a la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM), institución argentina que recibió a la delegación chilena. Uno de los hitos centrales fue el desarrollo de un proyecto final, en el que debieron integrar aprendizajes y experiencias de ambas realidades nacionales. Como parte de ese desafío, elaboraron un video y presentaron su propuesta ante una comisión evaluadora, instancia que dio cierre al proceso formativo y permitió la entrega de sus diplomas.

El rector de la UNSAM, Carlos Greco, valoró la continuidad del vínculo académico con la Universidad Autónoma de Chile y el sentido formativo de esta experiencia. “Para nuestra Universidad siempre es muy valioso recibir estudiantes de otras casas de estudios. En el caso de la Universidad Autónoma de Chile, esta experiencia ya forma parte de una tradición de intercambio consolidada, que esperamos seguir profundizando”, expresó.

Para Mauricio Vial, director general de Vida Universitaria de la Universidad Autónoma de Chile, programas como LideraUA permiten fortalecer una formación universitaria más amplia, conectada con los desafíos actuales. “La formación universitaria no puede limitarse solo al aula. También debe entregar experiencias que ayuden a los estudiantes a desenvolverse en contextos diversos, colaborativos y globales”, destacó. 

Desde la mirada estudiantil, Camila Fuenzalida, estudiante de Ingeniería Comercial Tech de la sede Providencia, destacó que su participación en LideraUA se vincula directamente con el trabajo que desarrolla junto a otros compañeros para promover el liderazgo en estudiantes de primer año.

“Mi motivación personal nació porque, junto a varios compañeros, estamos impulsando un proyecto de liderazgo para estudiantes de primer año. LideraUA apareció como una oportunidad para aprender, vivir la experiencia y luego transmitirla. La idea es empaparse de esto para compartirlo con los nuevos estudiantes y aportar a la creación de pequeños semilleros de grandes líderes”, explicó.

La cuarta versión de este programa dejó como resultado una semana de aprendizaje, intercambio y encuentro entre estudiantes de distintas sedes, quienes regresaron a Chile con nuevas herramientas, redes y experiencias que buscan proyectar en sus comunidades universitarias.

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