La Facultad de Ingeniería y Ciencias (FICA) de la Universidad de La Frontera lanzó oficialmente la asignatura hito ING 500 Capstone Multidisciplinario de las Ingenierías Civiles, una iniciativa estratégica orientada a fortalecer la colaboración entre la academia, el sector productivo y el sector público en su versión formal 2026.
Lo que comenzó como un piloto entre los años 2022 a 2025, hoy cuenta con experiencia en diversas empresas y organizaciones como la Municipalidad de Temuco, Coca-Cola y AFEC AG, siendo un total de 13 proyectos con 99 estudiantes quienes han sido parte de esta importante asignatura que los prepara anticipadamente para el mundo laboral.
De acuerdo con esto, la directora de pregrado, MSc. Patricia Muñoz, explicó que “queremos que los estudiantes puedan demostrar y evidenciar el logro de las competencias en diseño, innovación y responsabilidad social abordando de manera multidisciplinaria un proyecto real que dé respuesta a las necesidades del territorio”.
La implementación de la innovación curricular en las carreras de las Ingenierías Civiles de la Universidad de La Frontera no solo responde a una necesidad académica, sino que constituye una decisión estratégica de alto impacto institucional, orientada a consolidar el liderazgo de la Universidad en la formación de capital humano avanzado para el desarrollo sostenible del país y, particularmente, de la macrozona sur.
Esta asignatura en particular, marca el cierre de la Línea Integradora de Formación en Ingeniería y Ciencias (LIFIC), situada en el último nivel del proceso formativo. En esta etapa, estudiantes de las 12 Ingenierías Civiles enfrentan un hito evaluativo donde deben demostrar, en contextos reales, las competencias en diseño, innovación y Responsabilidad Social, adquiridas durante su trayectoria formativa.
Vinculación territorial
Uno de los pilares del curso es su conexión directa con el ecosistema de innovación. Esta relación permite que los proyectos desarrollados no queden en el ámbito académico, sino que tengan proyección real y posibilidades de implementación.
El curso se desarrolla mediante metodologías de aprendizaje activo, como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el Aprendizaje más Servicio (A+S), lo que sitúa a los estudiantes en escenarios similares a los del ejercicio profesional, con plazos, clientes reales y toma de decisiones con impacto.
En ese contexto, un caso de éxito en la industria destaca el estudiante de Ingeniería Civil Electrónica, Gabriel Cariqueo, quien trabajó junto a su equipo de la Universidad de La Frontera, para la reconocida empresa Coca-Cola en la planta ubicada en Temuco, donde pudieron aportar en la monitorización sobre el rendimiento de un sistema de refrigeración dentro del establecimiento.
De acuerdo con esto, Gabriel Cariqueo, actualmente Ingeniero Civil Electrónico, explicó que “el mayor valor que tiene esta asignatura es el trabajo interdisciplinario que conlleva, pudiendo abordar los problemas desde diferentes perspectivas de la Ingeniería, donde estudiantes de toda la Facultad pueden trabajar en conjunto para buscar soluciones, lo cual no ocurría antes de la existencia de Capstone”.
En este mismo sentido, agregó que “esto tiene un gran valor para nosotros poder aplicar lo aprendido en el mundo laboral, viendo cómo se trabaja en el día a día. Esto nos permite trabajar de manera colaborativa con personas de diferentes carreras, distintas formaciones y de esa forma llegamos preparados”.
El éxito de los problemas abordados en el periodo 2022 al 2025 durante el desarrollo de Capstone como asignatura piloto, no consideró solo los desafíos que se presentaron en la asignatura, sino que influyó de gran manera el liderazgo y apoyo de los docentes a los estudiantes. De esta manera, se llevó más allá el concepto de “docencia tradicional” para posicionarse como agentes clave de innovación, articulación y aseguramiento de calidad.
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